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數位社會性課程教學攻略：在高功能自閉症與亞斯伯格症之應用(附光碟)
國立臺灣師範大學特殊教育學系教授兼系主任 現職：國立臺灣師範大學特殊教育學系教授兼特殊教育中心主任 林迺超 學歷：國立臺灣師範大學特殊教育研究所碩士 經歷：國立清華大學師資培育中心兼任講師 臺北市情緒行為專業支援輔導團...... more |
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數位社會性溝通課程：提升說話技巧的43堂課(全套)
流暢的社會性溝通是身心障礙學生常見的挑戰，更是自閉症者的核心障礙，特別是近年來人數大增的輕度自閉症學生。本書延續《數位社會性課程教學攻略》一書的精神，設計一系列的開啟、輪流、維持、結束等43堂有趣的課... more |
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數位社會性溝通課程：提升說話技巧的43堂課【溝通密技小書】
※ 首次訂購建議購買《數位社會性溝通課程-提升說話技巧的43堂課(全套)》 ※ 書籍介紹 《溝通密技小書》內容依開啟、輪流、維持、結束四個向度分別呈現教材使用方法、情境及策略的動畫對話畫面，以... more |
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正向支持學生的行為問題：簽到簽退策略之運用
「簽到簽退」(Check-In, Check-Out, CICO)是學校實施三層級的全校性正向行為介入與支持(PBIS)架構中，次級預防最普遍運用的策略。作者Hawken等人約二十年來的推廣研究，CI... more |
