本書從「為學習而設計的評量」觀念談起，提出評量設計的原則與方法，探討如何編製一份具「學習性」，且符合素養導向的語文評量，值得教師多方思考與探究。 書中列舉一些國語文定期評量中經常出現的題型，舉例說... more

什麼是「閱讀」?人人是否都有能力「閱讀」? 自從2001年起PIRLS、PISA定期實施以來，閱讀理解素養(或能力)幾乎成了各先進國家衡量教育成效的指標之一。 真正懂得「閱讀」的人，能夠反思並... more

●融合理論與創新●深化國語文教學●啟動教學實踐力 打開學習的任意門! 素養導向教學不再只以學科知識作為主要的教學內容，而是關照學習者可整合運用於生活情境，強調生活中實踐力行的特質。若我們希... more

◎素養導向國語文專題探討 ◎遇見國語文的日常與美好 在國語文教學的歷程中，我們帶領孩子理解語文的本質，以語文認識世界的各式樣態，也以語文記錄所知所聞，或表達個人觀點與感受，此即是語文素養的展現... more

您是對語文教學充滿創新、想像與期待的家長、未來的教師嗎? 您想打造不一樣的語文課堂嗎?希望改變現有的語文教學風景嗎? 課堂上如何讓每個孩子都勇於表達? 如何知道誰理解了，誰還沒學會呢? ... more

「國語課本」，對你、我、他而言，都不陌生，並深受影響。國語文，一直是小學學習時數最多的一個學科領域；我們對中文的理解與表達，也在國語文教科書內隱的系統性設計引領之下，漸次發展，乃至精熟。然而，你知道這... more

第一本同時提升孩子「閱讀素養」與「生涯探索」能力的雙效合一工具書。 搜羅25個優質繪本、小說與影片，透過「好故事」加上「好問題」的閱讀提問教案， 帶領4~15歲的孩子深度思索「探索自我」、「認識自己」... more

本系列以活潑可愛的戲劇與動畫，引導學生進入書法、朗讀、辯論、仿寫及閱讀討論的天地，以提升學習語文的興趣。這五個單元，分別是奇幻童趣的「運筆揮毫點與鉤」，小主播與朗讀選手努力歷程的「抑揚頓挫展文情」，全... more

第一本同時提升孩子「閱讀素養」與「生涯探索」能力的雙效合一工具書。 搜羅25個優質繪本、小說與影片，透過「好故事」加上「好問題」的閱讀提問教案， 帶領4~15歲的孩子深度思索「探索自我」、「認識自己」... more

想要感受閱讀的魔力，不能只是「瞄過」喔! 閱讀時要捕捉文章的重要訊息， 更要「讀懂」訊息背後隱藏的意義。 想在最短時間內提升高層次的閱讀能力嗎? 想自己克服閱讀時遭逢的困境嗎? 想... more

(增訂版) 想要感受閱讀的魔力，不能只是「瞄過」喔! 閱讀時要捕捉文章的重要訊息，更要「讀懂」訊息背後隱藏的意義。 想在最短時間內提升高層次的閱讀能力嗎? 想自己克服閱讀時遭逢的困境嗎? ... more

想要感受閱讀的魔力，不能只是「瞄過」喔! 閱讀時要捕捉文章的重要訊息，更要「讀懂」訊息背後隱藏的意義。 想在最短時間內提升高層次的閱讀能力嗎?想自己克服閱讀時遭逢的困境嗎? 想掌握故事體和... more

讀寫教學研究學會理事長 許育健 國立臺灣師範大學教育學博士 臺北市南港國民小學主任 劉振中 國立東華大學 博士候選人 新北市秀朗國民小學教師 設計者簡介 林冬菊 臺灣讀寫教學研究學會閱讀教師 連瑞琦 臺北市河堤國民小學...... more