常言是「創意不可教」，設計沒有標準的執行手法，也因此它充滿不可限的魅力，但作者認為「創意」確實是難以捕捉傳授的，但「思考」卻有邏輯性，它可以透過思考工具(考具)的輔助，產生源源不絕的創意。 設計獎... more

本書可做為國小師資培育課程教科書和自習用書，我國國小師資培育逐漸關注教師數學教學專業能力，且教師的數學能力會影響其數學教學專業表現。本書基於世界各國國小職前教師專業能力的培育趨勢，內容旨在提升國小職前... more

諾貝爾經濟學獎得主道格拉斯.諾斯(Douglass C. North)曾說：「歷史總是重要的。它的重要性不僅僅在於我們可以向過去取經，而且還因為現在和未來是通過一個社會制度的連續性與過去連接起來。今天... more

本書宣告了當前數學教學的目標─培養孩子數學思考能力，以及協助他們學習數學的觀念與技巧。因此，本書的設計即在協助教師： ●深化對數學知識的理解與評價 ●了解學生如何學數學 ●進行數學教學時... more

將這些考具介紹給各位。此外書中也將分享我近兩年的參賽經驗，為各位整理全年度的參賽時程表、報名訣竅、競賽資訊、郵遞須知、設計資源…以及我在紐約留學觀察等，希望能提供各位全方位的參賽參考。 作者簡介 陳彥廷 新銳設計師，紐約Pratt...... more

數學是許多人成長過程中的夢魘。從幼兒園開始，幼兒的學習就與數學脫離不了關係。要如何有趣、多元且能夠吸引孩子來參加各式各樣與數學相關的學習活動，對父母和幼兒老師而言，都是一大挑戰，而這也是本書的主旨。 ... more