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學習區的自主遊戲與探究學習：台灣台中愛彌兒幼兒園課程發展與實踐
「愛彌兒不但是角落教學的先行者之一，更是通過不斷的反思、精進與蛻變，累積豐厚的探究式課程發展與實踐經驗。這書，值得幼教界同仁鑑賞之。」----邱志鵬 「閱讀這本書不僅能縱觀愛彌兒課程發展的歷史脈絡，也提供幼兒各領域學習的橫向連結，協助...... more |
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幼兒創造性思考的表徵經驗-台中市愛彌兒幼兒園積木活動紀實
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建構主義取向的幼兒課程與教學(二版)：以台中市愛彌兒探究課程為例
推薦 此書共收錄愛彌兒團隊歷年所進行的十三個課程主題，每一個課程主題均彰顯了幼兒探究與建構的精神，尤其透過張斯寧、陳淑琴、潘世尊等教授在理論與實務間的流轉論比，則更加清晰，讓枯澀遙然的「建構論」躍然跳現於紙面之上。──周淑惠 「建構...... more |
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幼兒園的奧福音樂課程實務樣貌：以台灣台中愛彌兒幼兒園為例
奧福音樂教學的名號眾人皆知、如雷貫耳，在各地、各階段所呈現的樣貌亦如百花齊放，多元且豐富。本書由台灣奧福元老劉嘉淑老師策劃，帶領教師團隊以說故事的方式呈現幼兒園的音樂現況。歌唱、律動、戲劇、樂器、即興教學等，一層一層地堆疊成綜合藝術...... more |
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學習區的自主遊戲與探究學習-台灣台中愛彌兒幼兒園課程發展與實踐 (電子書)
「愛彌兒不但是角落教學的先行者之一，更是通過不斷的反思、精進與蛻變，累積豐厚的探究式課程發展與實踐經驗。這書，值得幼教界同仁鑑賞之。」----邱志鵬 「閱讀這本書不僅能縱觀愛彌兒課程發展的歷史脈絡，也提供幼兒各領域學習的橫向連結，協助...... more |
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幼兒園的奧福音樂課程實務樣貌-以台灣台中愛彌兒幼兒園為例 (電子書)
奧福音樂教學的名號眾人皆知、如雷貫耳，在各地、各階段所呈現的樣貌亦如百花齊放，多元且豐富。本書由台灣奧福元老劉嘉淑老師策劃，帶領教師團隊以說故事的方式呈現幼兒園的音樂現況。歌唱、律動、戲劇、樂器、即興教學等，一層一層地堆疊成綜合藝術...... more |
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建構主義取向的幼兒課程與教學-以台中市愛彌兒幼兒園探究課程為例
此書特色： 一、理論與實務的結合。 二、不同理論的並陳與比較。 三、敘述性知識以及程序性知識的並存。 四、是師生合作、學者間之合作及產、學合作的產品。 五、無論是理論或是實踐面的資料及其敘寫方式都展現了專業的知能。 ------簡楚瑛...... more |
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收集陽光.顏色.文字：信誼實驗幼兒園的深度閱讀課程
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幼兒園教保活動課程大綱的實踐：以臺北市立南海實驗幼兒園方案教學為例(第二版)
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幼兒園主題課程與教學-融入多元智能設計與實施
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幼兒園課程與教學-探究取向之主題課程
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