本書針對臺灣政府貿然推出的「2030雙語國家政策」進行反思，並特別就該政策的核心──「(學科)全英語教學」──予以「去迷思」。最終目的在於透過專業的探討與解析，曝露此執念背後的現代性崇拜、經濟掛帥、階... more

本書探究我國十二年國教下，中學英語文教師應有的教學專業知能，這是本書不同於一般英語文教材教法教科書之處。 本書由國內學有專精的英語文師培教授及經驗豐富的國高中英語文老師共同撰寫。第一章簡述國際英語... more

本書共分兩大部分。第一部分為思考能力的理論、政策、與課程，共有四篇文章：第一篇探討批判思考的理念架構及其在英語教學的應用；第二篇探討創意思考的理論與其在英語教學的實踐；第三篇由高中英文課程政策探討思考... more

*適用程度-Upper-Intermediate to Advanced 「語言」與「文化」為大專語言學或語言教學兩大領域內極重要選修課程之一，國外已有專書論述這些課題，然而國內對這個課題則缺乏一... more

本書旨在透過實證資料，探討與剖析臺灣雙語教育推動初期的重要議題，包括： ●雙語教育政策的緣起 ●雙語教師所需知能 ●英語教師在雙語教育政策下的角色 ●雙語教師授課時使用的多模態表徵 ... more