本書旨在討論後現代教育行政倫理的政治立場、研究方法及操作策略，並藉兩個環節建立本書的特色，第一環節討論它的管理劇本，並以兩難解決、危機轉機與管理智慧的議題進行補述，建構其植根的理論，隨後，根據第一環節... more

，以期理念能確實落實於學校的經營歷程，特色三也。 值得玩味的是，本書也挖掘國際教育實施常被忽略的作為，以利提供其雋永的展望，特色四也。據此，此書既為學術發展的用書，也是實務洗禮的用書。 作者簡介 黃乃熒 重要學歷：美國俄亥俄州...... more

本書涵蓋了所有人力資源層級的領導與管理，並擴及整個教育制度光譜的經營，目的在促進教育管理的成功而撰寫。本書奠基於橫跨諸多國家政策與實踐的創新研究與發展，並且直接回應身為教育領導者與管理者及研究生應具備... more

本書蒐集一些著名且具領導地位之作者的論述，並闡述當前教育領導的熱門主題及面向，透過本書，提供教育領導領域重要觀念的深度討論。 就學校領導人或學習教育領導的學生而言，假如他們想要把理論有效轉化為實務... more

這本書可以提供未來和現在正積極從事學校領導者以下資源： .激發動機與鼓舞人心 .處理現代學校領導的挑戰 .描述領導者可以發展理智的成套工具 .介紹一套領導發展、選擇與接替的模式 .... more

推廣部主任，曾任慈濟大學教育傳播學院院長、兒童發展與家庭教育學系系主任、國立台灣師範大學教授，並為倫敦大學哲學博士、國立台灣師範大學教育學博士、香港城市大學榮譽管理學博士。 黃乃熒 國立台灣師範大學教育系教授兼教研中心主任、美國俄亥俄州...... more

行政院於105 年9 月，秉持「長期深耕、多元開展、雙向互惠」之核心理念，從「經貿合作」、「人才交流」、「資源共享」與「區域鏈結」四大面向，提出「新南向政策」之政策綱領及「新南向政策推動計畫」，期能與... more

後現代主義斷裂、弔詭、批判、非線性、去結構、無中心、抗霸權、反專斷的特性和思維，促動了現代教育的變革風潮。後現代教育帶來教育結構性的改變，也促進了教育的多元、彈性、創新之發展。為探索和瞭解後現代教育與... more

編者基於時代巨輪轉動，教育學術探討應該與時俱進的使命，故以後現代思潮促進教育發展之必要性及必須注意狀態為主軸，並透過較完整的教育光譜來規劃議題，同時透過公共論述，探尋其促進教育發展的積極力量。有鑑於此... more

國立台灣師範大學教育政策研究小組特於今(2005)年6月間策劃「教育政策科學」學術研討會，並由教育研究中心辦理。本書乃是編選當次會議部分論文，為了提升本書篇章品質，針對特定的主題，另行邀請在此方面有所... more