「幼兒園教保活動課程大綱」(簡稱「新課綱」)已於2016年12月公布，本書將新課綱所包含的六大領域(身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒、美感)之立論基礎、發展過程、特色等加以說明，每一個領域的內容... more

《幼教課程模式》一書專為國內幼教、幼保系學生所設計，廣泛包含現今幼教領域中所有重要的課程模式，邀請台灣各個課程模式的實務專家來親自撰稿，真正符合國內師生教與學的需求。 全書從課程的定義出發，分章闡... more

本書為國立臺東大學郭李宗文教授暨臺東縣私立多多璐與高瞻幼兒園園內教師們一同實踐高瞻課程理論與信念的記錄歷程。 在瞬息萬變的環境中，教育永遠是面向未來做準備。培養幼兒主動學習的態度和自我規劃的獨立思考能力，是高瞻課程的中心思維，要讓幼兒...... more

大手攜小手 我們與您同行 沒有人天生就是父母，陪伴孩子學習與成長，建立「愛與榜樣」典範，跨 出成功的第一步，您就是天才老爸和老媽囉! 本書邀請全國重磅級的幼教學者和幼兒園園長專家，就... more

《0~8歲學習環境設計與規劃》一書是針對大專課程而設計，適用於所有相關師資培訓，包括家庭托育、托嬰中心、幼兒園及小學等，也適合所有幼兒相關工作者，如新手教師、在職老師、保母人員、托嬰中心、幼兒園與安親... more

自1980年《幼兒學習環境評量表》(ECERS)發行以來，被許多的教學及研究單位作為評定幼兒園教學環境品質的量表。因應社會變遷，作者重新修訂此量表為本《幼兒學習環境評量表—修訂版》(ECERS-R)。... more

本版次《親職教育與親師合作─家庭、學校與社區》，強調美國社會的變化，以及教師和其他專業工作者理解並與家庭合作的有效途徑。在過去的30年中，我們已經看到了家庭產生重大的變化，特別是，多樣化家庭型態的增加... more

國小低年級教室實務評量(APEEC)是第一份設計用來評鑑國小低年級教室(幼稚園到國小三年級)適性發展的實務量表。國小低年級教室實務評量(APEEC)為適合普通兒童和特殊兒童的教室而發展，因此可讓行政管... more

「幼兒園教保活動課程大綱」已於2012年10月以「幼兒園教保活動課程暫行大綱」(簡稱「新課綱」)的形式公布，本書將新課綱所包含的六大領域(身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒、美感)之立論基礎、發展... more

《家庭托育環境評量表—修訂版》是四份系列環境評量表中的其中之一，包括七個面向的子量表(空間和設施、個人日常照顧、聆聽與說話、活動、互動、課程結構、家長與托育人員)及三十八個題項。本量表是設計來評定收托... more

《0~8歲學習環境設計與規劃》一書是針對大專課程而設計，適用於所有相關師資培訓，包括家庭托育、托嬰中心、幼兒園及小學等，也適合所有幼兒相關工作者，如新手教師、在職老師、保母人員、托嬰中心、幼兒園與安親... more