本書旨在提供學界有關應用行為分析(簡稱ABA)的原理及運用的通論介紹，內容豐富多元，涵蓋歷史發展、理論基礎(如增強原理、刺激控制、動機操作等)、增加行為策略(如模仿、塑造及連鎖)、減少行為策略等，並介... more

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本書是重要的班級經營資源，呈現了如何在幼兒園到高中階段的教室中執行正向行為介入與支持(PBIS)。作者提供了實用且步驟化的指引，以規劃結構化的班級環境、積極地在教學中吸引學生參與、教導正向的行為規範，... more

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完美結合『占星芳療療癒』的最佳入門指南 運用星星與藥草的自然之力，找出你身心靈最需要的療癒精油! 雙魚座就是多愁善感?處女座就是完美主義? 星盤該如何看?什麼時候該看太陽星座，什麼時候又要... more

本書共十五章，主要分成三部分，第一部分為教學原理與設計的概念分析和實例設計，包括教學的基本概念、教學設計、教學策略和教學計畫等四章；第二部分是教學流派的理論說明和實例設計，包括斯肯納、蓋聶、奧斯貝和布... more

此書謹獻給Donald M. Baer， 他為應用行為分析所展現的非凡貢獻， 在此科學的各個面向都是顯著的。 「設想有一種行為的科學，是有關我們的作為， 我們是誰?你如何能抗拒它呢?」 -Do... more

卡夫曼教授撰寫本書的理念有三：(1)瞭解情緒行為障礙問題的心理歷程發展是很重要的；(2)專注介紹有可靠實徵資料的理論與研究；(3)能在重要的概念、理論深入介紹，而不著墨太多在如何教。 本書是美國重... more

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本書乃為教導高至中出現率身心障礙學生的教師所設計，適用學生包含學習障礙、智能障礙、自閉症、情緒行為障礙等高頻率出現在一般教室中的特殊教育學生，所以本書的適用對象乃定位為特殊教育教師和普通教育教師。 ... more

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《特殊需求學生的教材教法》一書以課程領域內容為主架構，呈現適切的身心障礙者課程以及教學策略，並強調有實證基礎的教學法，以確保學校的學習能對學生有意義。 全書內容包含課程議題、教學實務、行為管理策略... more

本書詳盡的探討何為情緒障礙與行為異常的兒童和青少年，以及教師能如何幫助他們?為情緒及行為障礙領域中經典教科書的最新中文版! 本版次同樣由值得信賴的最新研究佐證，有生動的實務分享，並清楚的闡述... more