根據107年我國所頒師資職前教育課程基準五大素養的第一項是：「了解教育發展的理念與實務」，其下素養專業指標第一條是：「了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念」，核心內容則包... more

中國教育制度的全面西化始於晚清，光緒29年(1904)頒行「癸卯學制」，31年(1905)再下詔廢止科舉，於是傳統制度完全廢除，朝廷除命各級書院改為學堂外，另督促地方設立新式學堂。此段教育變革可視為教... more

氣候變遷、金融市場混亂、政治意識形態發展近年已在世界各地點、線狀開展出「不安」與「風險」的氛圍，COVID-19疫情更將全球「連結在一起」並加劇生成網狀的全球風險社會。在風險時代中將不再只強調國家間的... more

本書繼拙著《英國教育史近代篇(1780-1944)》「師資培育」後，接續探討英格蘭二次大戰後至工黨布萊爾政府(1945-2010)下台前，師資培育政策與制度的發展與變革，並分析其影響因素。全書分緒論、... more

英國十九世紀的教育改革行動，首先是從小學教育開始。將教育視為公共服務或公共需求的興趣日增，雖然十九世紀前期中央政府想要透過立法或補助方式積極介入，但是始終無法如願，一直到1870年〈小學教育法〉通過，... more

本書以「蔣中正與臺灣教育文化發展」為題，探討中央政府遷臺後的教育發展中，那些重要的教育政策是蔣中正決定的，或是受其影響的，希望透過客觀的分析，讓更多事實呈現。... more

此一重大的學術研討會，臺灣大學的苑舉正主任、陳文團教授、彭孟堯教授，臺灣師範大學的周愚文院長、洪仁進教授、方永泉教授，以及中正大學的李奉儒所長成立了籌備委員會，進行各項籌備事宜，並委由彭孟堯教授負責總執行，以及台灣大學的研究員蘇慶輝博士負責...... more

國立臺灣師範大學創設於民國35年6月，過去70年的發展歷程，不僅與臺灣師範教育的發展息息相關，更對我國的中等教育、高等教育、學校輔導工作、特殊教育、社會教育及科學教育等七方面，在理念的倡導、人才的培育... more

本書獲國立臺灣師範大學出版中心評審為「卓越專書」，是國內教育史學領域的首部專著。 全書分為兩大部分，上卷「史學方法論」，旨在處理在運用史學及社會科學方法研究教育史的過程中，所遇到的觀念及方法論上的... more

在近代中國「西學東漸」的過程中，清末民初由上海商務印書館所編印的《教育雜誌》，曾經扮演著詳實地記載當時教育史實以及引進西方新式教育的重要角色。該雜誌創刊於宣統元年(1909)正月，停刊於民國三十七年(... more

本書是依據教育部97年「補助師資培育之大學發展卓越師資培育經費補助案」與國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處97年度處務計畫所辦理。內容可分為三大部分：其一，為優質實習輔導教師遴選指標之建構專案報告，... more